Культурный центр езидов Кавказа предоставляет вашему вниманию пятую часть темы прав езидов на родной язык и образование
Многими езидами, езидскими организациями и международными организациями отсутствие дошкольных учреждений на езидском языке воспринимаются как ассимиляция. Их отсутствие означает, что дети поступают в школы с неродным языковым сектором, обучения без начальной подготовки. Многие специалисты эксперты, правоведы, правозащитники считают это ограничением в праве на образование, и это ограничение дает о себе знать в дальнейшей успеваемости учеников, во время учебы они всегда сталкиваются с трудностями при получении образования. Естественно, в местах дисперсного проживания езиды - родители начинают подумывать о том, чтобы отдать детей в детские сады на языке титульной нации, а в последующем — в школы с не родным языковым сектором. Все это настолько взаимосвязано и переплетено, однако в конечном итоге сводится к одному - фактическому исчезновению права и возможности езидов на получение образования на родном языке. Важно отметить, что речь идет о наличии международного и конституционного права на возможность на получение образования на родном языке. Когда исчезает это право на возможность – это уже дискриминация, и направление целой езидской общины в сторону ассимиляции. Сегодняшние дети и целые поколения в большинстве своем не умеют ни читать, ни писать на родном языке, да и говорить предпочитают не на езидском языке. Их лишили возможности получить образование на родном языке. Если присмотреться сегодня к езидам, в них есть черты размывания этнической идентичности, самобытности, есть черты ассимиляции.
Тэги: #yazidisinfo #новостиезиды #оезидах #правачеловека
Культурный центр езидов Кавказа предоставляет вашему вниманию пятую часть темы прав езидов на родной язык и образование
Многими езидами, езидскими организациями и международными организациями отсутствие дошкольных учреждений на езидском языке воспринимаются как ассимиляция. Их отсутствие означает, что дети поступают в школы с неродным языковым сектором, обучения без начальной подготовки. Многие специалисты эксперты, правоведы, правозащитники считают это ограничением в праве на образование, и это ограничение дает о себе знать в дальнейшей успеваемости учеников, во время учебы они всегда сталкиваются с трудностями при получении образования. Естественно, в местах дисперсного проживания езиды - родители начинают подумывать о том, чтобы отдать детей в детские сады на языке титульной нации, а в последующем — в школы с не родным языковым сектором. Все это настолько взаимосвязано и переплетено, однако в конечном итоге сводится к одному - фактическому исчезновению права и возможности езидов на получение образования на родном языке. Важно отметить, что речь идет о наличии международного и конституционного права на возможность на получение образования на родном языке. Когда исчезает это право на возможность – это уже дискриминация, и направление целой езидской общины в сторону ассимиляции. Сегодняшние дети и целые поколения в большинстве своем не умеют ни читать, ни писать на родном языке, да и говорить предпочитают не на езидском языке. Их лишили возможности получить образование на родном языке. Если присмотреться сегодня к езидам, в них есть черты размывания этнической идентичности, самобытности, есть черты ассимиляции.
Тэги: #yazidisinfo #новостиезиды #оезидах #правачеловека
